最近，广东省教育厅发布公告，公办学校进行办学体制改革，一律不再以小区配套学校作为试验项目，教育审计部门将把这类民办学校纳入审计范围，加强对国有资产的增值管理。事实上，“名校办民校”多系原公办名校创办的民办机制的分校，从诞生之日起就引起诸多争论。终于，喧嚣以教育部门的叫停而尘埃落定。这是否意味着曾经在深圳地产中风光无限的“教育地产”也将走向末路呢？

　　过去：曾经风光无限

　　教育与地产曾经是一个风马牛不相及的两个概念，但随着地产营销的兴起，主题地产应运而生，房地产与教育资源进行了有效的整合，教育地产也就成了深圳地产的生力军。偏居宝安一隅的桃源居凭借清华实验学校的名头成为深圳的名盘，市内的置业者也蜂拥而至，桃源居成为了教育地产的代表。随后，蔚蓝海岸、星海名城等一批以教育地产为卖点的楼盘大行其道，教育地产一时风光无限。

　　作为扩大优质教育资源的改革尝试和房地产营销概念，教育地产曾经被认为创造了“多赢”局面。一方面发展商凭借“名校”提升了项目的知名度，提高销售价格，加快了销售速度，使得利润最大化；另一方面，政府不用花钱而坐拥一流的教育硬件设施，缓解了教育经费和学位不足；而业主则增加了更多的优质教育资源，可以自由选择名校，为子女的前途作好铺垫；学校则创造了利润。

　　总之，教育地产在深圳楼市中作为一种营销方式取得了巨大的成功。但这种“名盘+名校”的教育模式却在经营中逐渐暴露了弊端，受到业内人士的质疑。

　　问题：隐性弊端屡现

　　在深圳已经出现多起业主状告学校和发展商的事情，教育地产在实际运行中暴露出来的问题越来越多，主要有以下几个方面：

　　第一，配套学校产权不清。目前楼盘与名校“联姻”的形式可谓五花八门：公办民助、民办公助、国有民办、国有民营及国有民办公助等。而其中最主要的方式则是由开发商出资建校，提供教学所需的设备设施，学校只用提供教师队伍，学校的收入靠招生、教学所得。而在实际执行中，产权问题就成了难解症结：很多开发商为了达到名校的要求，学校用地大大超过规划规模，从而占用了商品房用地；投入资金也大大超过政府规定的配套学校标准。也就是说，建成学校包括国有资产部分、配套部分，也包括开发商额外投入的民有资产部分，权属难以分清。

　　第二，买得起房子读不起书。在很多人看来，楼盘与名校“联姻”，政府不用投入就可引入一流的教育力量，是一件利国利民的大好事。但实际上，这不过是政府将办学成本转移到了开发商和其他联办者身上，而开发商则又将成本转嫁到了业主身上而已。正是基于这种状况，引进的名校成了高收费的“贵族学校”，学生的入学费用远比一般学校高，每年每人从1万元到4万元不等，有的学校还要一次性收取每人2万到4万元的捐资助学费。据了解，这也是学校要维持正常运作的不得已之举。目前一些已建成运作的楼盘名校，日子并不十分好过。一些小区内的名校迫于业主压力，对业主子女按照公办学校收费标准招收，但一所学校的规模毕竟有限，而一些大型小区，住户往往有上万人之多。考虑到此类学校维持运转的费用不菲，如果小区业主子女全部按公办标准收费，学校的正常运转势将捉襟见肘。由此可见，业主的低标准收费期望，与小区配套学校按投入成本高价收费的实际，是一对不折不扣的天生冤家。

　　第三，社区生源及资金危机。客观地讲，尽管有一些开发商是真正想办教育，为新建小区业主子女接受优质教育着想，但事实上，大多开发商引进“名校”的目的，就是热销其新开发的楼盘，一旦开发商楼盘卖光走人，本来没有多少投入的外地“名校”也极有可能抽身而走，社区学校的经营前景也会因此而受到影响。

　　我们不能排除，同时也是比较突出的三个问题是：其一，经济实力弱的开发商难以引来“名校”，看到建校无利可图，干脆以种种理由，只建楼盘不建学校；其二，开发商为了吸引购房者，用学校做卖点，但当学校进入正轨后，需要开发商的大量资金注入，对于没有多大利润的学校经营，开发商显然不愿长期投入；其三，一个楼盘的销售周期是可以用时间来计算的，业主子女就学的数量也可以量化，一旦这些业主的子女都毕业了，学校的生源就成了问题，学校的正常运营就成了一个摆在校方及发展商面前的严峻问题。

　　有关专家指出，由于教育周期长，有些问题可能现在还难以觉察，而一旦危机暴露，将很难控制，这些也是促进办学体制改革的重要原因。

　　影响：整体格局微变

　　教育地产作为深圳地产一个重要的营销模式，一旦因为教育部门的叫停而取消的话，会不会对深圳地产造成很大的营销困难呢？

　　深圳地产资深人士半求认为，首先，教育部门出台的这个政策意味着“名校+民